Fake News & Desinformation

1. Einstieg (15 Min.): Ausgedruckte Schlagzeilen verteilen; Jugendliche ordnen sie „echt” oder „falsch” zu und begründen. Auflösung im Plenum.
2. Mechanismen besprechen (15 Min.): Wie verbreiten sich Falschmeldungen? (Emotion, Schnelligkeit, Filterblasen, finanzielle/politische Interessen).
3. Kleingruppen-Analyse (30–45 Min.): Je Gruppe 2–3 Beispiele mit der Faktencheck-Checkliste prüfen und Gegenrecherche durchführen.
4. Ergebnisse vorstellen (15 Min.): Jede Gruppe stellt ein Beispiel und ihre Prüfung vor.
5. Optional (30–45 Min.): Spiel *Bad News* / *Reality Check* spielen lassen — Perspektive der „Täter:innen-Seite” erfahren.